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澳门金沙城中心:让4万多名山区孩子在家门口上学

时间:2020/7/4 8:07:09   作者:   来源:   阅读:0   评论:0
内容摘要:目前,楼房沟村小学有16名学生,其中15名学生有家庭困难。卢昆山说,如果在镇上学,将会增加父母的负担,影响到为摆脱贫困脱帽的贫困家庭,甚至导致子女辍学。放学了在竹山县西北部最偏远的城镇大庙乡,去年秋天恢复的黄兴小学一开学,黄兴村的所有19名学龄前儿童就报名了。这些学生大多数是留守...
目前,楼房沟村小学有16名学生,其中15名学生有家庭困难。卢昆山说,如果在镇上学,将会增加父母的负担,影响到为摆脱贫困脱帽的贫困家庭,甚至导致子女辍学。放学了
在竹山县西北部最偏远的城镇大庙乡,去年秋天恢复的黄兴小学一开学,黄兴村的所有19名学龄前儿童就报名了。这些学生大多数是留守儿童。黄兴村的孩子曾经去过12公里外的全胜小学,但许多家庭由于无人陪伴而推迟了孩子的入学时间。
毛光伟说,位于秦巴山区的竹山县,曾经是贫困县。加强农村小学校的建设,对战胜贫困,全面建设小康社会具有重要意义。 “近年来,该县投资4.38亿元,建设了73所乡镇寄宿学校,重建了85所小学校,使山区4万多名儿童可以上学。”

《指导意见》强调:“农村学校的布局,不仅有利于为学生提供公正,优质的教育,而且还应遵守规范未成年人身心发展的法律,并促进学生就读附近的学校;这是必要的。防止学生因为过于匆忙和太快而无法集中精力退出学校,并避免出现新的'空心学校'。”

采访中,记者发现各地都严格把握布局要求,着力优化农村小学校,乡镇寄宿学校和农村小学的布局:在人口相对集中,学生有保障的乡村,小学完全学校是与邻近村庄单独或联合建立的;在偏僻的地方,学生很少,通常在乡村里建立低年级的小型学校,在城镇和乡村里建立寄宿中小学。优化布局涉及合并小型学校。各地要严格合并程序,认真做好学生和家长的思想工作,坚决防止学生因学校布局不合理而上学甚至辍学。

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